Bourses et programmes d’échanges éducationnels pour le développement – Phase 2 (BPEED-2)

Dépenses admissibles

Les dépenses suivantes sont couvertes par la bourse :

• ✔ les frais pour l’obtention d’un visa ou d’un permis d’études ou de travail
• ✔ le coût des billets d’avion en classe économique et par l’itinéraire le plus direct
• ✔ l’assurance maladie
• ✔ les frais de subsistance tels que l’hébergement, les services publics et la nourriture
• ✔ les frais de transport terrestre, y compris les abonnements de transport en commun
• ✔ le coût des fournitures et des livres requis pour la recherche ou les études, à l’exception des ordinateurs et d’autres équipements

Les établissements canadiens sont admissibles à recevoir :

• ✔ 500 CAD par boursier pour couvrir une partie des frais administratifs dès l’arrivée de l’étudiant au Canada
• ✔ un remboursement des frais supplémentaires relatifs à la conformité de l’employeur payés à Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada, dans certains cas

Les établissements canadiens doivent exempter les frais de scolarité.

Comment fonctionne le financement

Les établissements canadiens recevront les fonds de la part d’Affaires mondiales Canada, selon son nom légal, ministère des Affaires étrangères, du Commerce et du Développement (MAECD), sous la forme d’un accord de contribution non négociable et devront verser les fonds aux candidats retenus. Si un candidat sélectionné n’accepte pas la bourse, les établissements canadiens devront retourner ces fonds au MAECD, y compris les frais administratifs.

Les établissements postsecondaires canadiens doivent présenter une demande au nom des candidats admissibles avant la date limite du 24 mars 2026 à 23 h 59 HAE.

Instructions à l’intention des établissements canadiens

1. Désignez un coordonnateur/une coordonnatrice de programme qui sera responsable de remplir les demandes.
2. Pour accéder à Mon ÉduCanada, vous devez d’abord vous connecter ou créer un compte en utilisant les Services d'authentification unique d'Affaires mondiales Canada. La création d’un compte CléGC est recommandée pour les établissements. Ouvrir une session ou s'inscrire pour commencer.
3. Après avoir créé votre compte auprès des Services d’authentification unique d’Affaires mondiales Canada, inscrivez votre établissement sur Mon ÉduCanada. Assurez-vous de sélectionner Établissement comme type de compte.
4. Une fois votre compte activé et connecté, sélectionnez les Bourses et programmes d’échanges éducationnels pour le développement – Phase 2 (BPEED-2) et cliquez sur Postuler.
5. Remplissez les champs requis et suivez les directives du formulaire de demande.
6. Cliquez sur Valider et enregistrer au fur et à mesure que vous avancez dans le formulaire de demande.
7. Téléversez tous les documents à l’appui requis. Chaque document doit avoir une taille inférieure à 5 Mo et doit être dans l’un des formats suivants : .jpg, .gif, .png, .pdf, .doc, .docx, .txt ou .xlsx.
8. Vérifiez que tous les éléments de votre demande sont exacts et complets.
9. Lisez et acceptez les conditions du document « Déclaration et autorisation ». Cliquez sur Soumettre. Une confirmation et un numéro de référence vous seront envoyés suite à la soumission de la candidature.
10. Imprimez ou téléchargez le formulaire pour vos dossiers en utilisant la fonction « Imprimer|Télécharger ».

Veuillez consultez la page Aide avec Mon ÉduCanada pour plus d’informations.

Les établissements doivent s’assurer que les documents sont complets, exacts et conformes aux instructions. Les documents révisés ne seront pas acceptés après la date limite. Les documents rédigés dans une langue autre que le français ou l’anglais doivent être accompagnés d’une traduction.

• Preuve de citoyenneté
  • Une copie du passeport ou de la carte nationale d’identité du candidat avec une photo et des dates valides
  • Les documents suivants ne constituent pas des preuves de citoyenneté admissibles : un permis de conduire, une carte de résidence permanente, un permis de travail, une carte d’étudiant, une carte d’assurance maladie, un acte de naissance ou de baptême
  • La preuve de la citoyenneté sélectionnée doit provenir du même pays/territoire que la citoyenneté sélectionnée dans le formulaire de demande en ligne

• Énoncé de confidentialité signé
  • Une copie de l’énoncé de confidentialité des participants non canadiens signé par le candidat et daté de moins de six mois

• Lettre d’intention du candidat (maximum une page)
  • Décrivant la nature des études ou de la recherche qui seront effectuées
  • Expliquant le raisonnement de l’étudiant pour venir étudier au Canada, justifiant son choix de l’établissement canadien, du programme et du superviseur, et indiquant comment le programme d’études ou de recherche proposé contribuera à sa future carrière
  • Expliquant comment le fait d'entreprendre des études ou de la recherche au Canada permettra à l'étudiant d'appliquer ses connaissances à la mise en œuvre du Programme de développement durable d'ici 2030
  • Expliquant comment ils ont l'intention d'utiliser leur apprentissage pour aider à réduire la pauvreté et l'écart de développement dans leur région dans leur future carrière
  • Identifiant l'objectif de développement durable (ODD) avec lequel leurs études ou la recherche proposées au Canada sont alignées et auquel ils contribueront (les lettres qui ne mentionnent pas d'objectif de développement durable seront considérées comme incomplètes et inadmissibles)
  • Les candidats du Cambodge, de l'Indonésie, du Laos, de la Malaisie, du Myanmar, des Philippines, de la Thaïlande, du Timor-Leste ou du Vietnam doivent expliquer comment leur apprentissage au Canada aidera à réduire la pauvreté dans leur pays d'origine
  • Les candidats de Brunéi ou de Singapour doivent expliquer comment leur apprentissage au Canada contribuera à réduire la pauvreté dans l'un des neuf autres pays de l'ANASE
  • Les candidats des Fidji, des Îles Marshall, des Îles Salomon, de Kiribati, de la Micronésie, de Nauru, de Niue, des Palaos, de la Papouasie-Nouvelle-Guinée, des Samoa, des Tonga, des Tuvalu ou de Vanuatu doivent expliquer comment leur apprentissage au Canada aidera à réduire la pauvreté dans leur pays d’origine
  • Les candidats des Îles Cook doivent expliquer comment leur apprentissage au Canada aidera à réduire la pauvreté dans l’un des treize autres pays insulaires du Pacifique admissibles
  • Les candidats de la Mongolie doivent expliquer comment leur apprentissage au Canada aidera à réduire la pauvreté dans leur pays d’origine

• Lettre prouvant l’inscription à temps plein à l’établissement d’attache
  • Rédigée sur du papier officiel avec l’en-tête de l’établissement
  • Datée de moins de six mois
  • Attestant que le candidat est actuellement inscrit à un programme d’études à temps plein (les lettres qui ne confirment pas le statut d'étudiant à temps plein seront considérées comme incomplètes et inadmissibles)
  • Les copies de relevés de notes, d’une carte étudiante ou d’une lettre d’admission au programme ne sont pas admissibles

• Lettre de soutien de l’établissement d’attache (maximum une page)
  • Rédigée sur du papier officiel avec l’en-tête de l’établissement
  • Datée de moins de six mois
  • Écrite par le chargé de cours, le professeur ou le directeur international de l’établissement du candidat
  • Expliquant la nature des études proposées au Canada et la façon dont le candidat et son établissement bénéficieront de ce programme de bourses
  • Évaluant l'engagement et la capacité du candidat à utiliser le programme d'études ou de recherche au Canada pour aider à réduire la pauvreté et l'écart de développement dans leur pays ou région

• Pour les étudiants des cycles supérieurs seulement – Lettre d’invitation de la part du superviseur canadien (maximum une page)
  • Rédigée sur du papier officiel avec l’en-tête de l’établissement
  • Datée de moins de six mois
  • Signée par le superviseur canadien
  • Décrivant la nature et la portée de la collaboration de recherche avec l’établissement d’attache du candidat
  • Affirmant la volonté du superviseur canadien d’appuyer le candidat et d’agir comme mentor pour celui-ci tout au long de la période de l’échange
  • Expliquant comment l’établissement canadien, le superviseur et les pairs bénéficieront de ce programme de bourse

• Classement des demandes
  • Doit être acheminé à seed-bpeed@international.gc.ca en fonction des priorités stratégiques de l’établissement canadien.
  • Doit indiquer le numéro de candidature émis par Mon ÉduCanada pour chaque candidat.

Critères de sélection des candidats

Les demandes seront évaluées en fonction des critères suivants :

• le lien entre la recherche ou l'étude proposée que l'étudiant entreprendra au Canada et le Programme de développement durable à l’horizon 2030
• l'engagement du candidat à utiliser la recherche ou les études proposées au Canada pour aider à réduire la pauvreté et l'écart de développement dans la région de l'ANASE, des pays insulaires du Pacifique ou en Mongolie
• la pertinence des études ou de la recherche poursuivies au Canada
• les avantages pour l’établissement d’attache et les pairs
• les avantages pour l’établissement canadien, le superviseur et les pairs
• le classement soumis par l’établissement canadien

Les types de collaboration entre établissements (et tout accord de collaboration ou accord d’échanges d’étudiants sous-jacent) sont établies par les établissements canadiens et leurs établissements partenaires dans les pays admissibles et ne seront pas évaluées par l’initiative BPEED-2. Les établissements canadiens doivent exempter les frais de scolarité.

Date limite de dépôt des demandes

Les établissements canadiens ont jusqu’au 24 mars 2026 à 23 h 59 HAE pour soumettre une demande en ligne au nom d’un étudiant et pour envoyer le classement des demandes par courriel.

Il est souhaitable que les établissements canadiens s’entendent avec les candidats et leurs établissements d’attache sur une date limite offrant suffisamment de temps afin de recevoir les documents à l’appui.

Annonce des résultats

Les établissements canadiens seront informés des étudiants retenus au printemps. Aucune rétroaction ne sera donnée relativement aux candidatures non choisies.

Il revient aux établissements canadiens d’annoncer les résultats aux étudiants sélectionnés.

Les étudiants doivent communiquer avec leur établissement d’attache ou avec l’établissement canadien pour connaître le statut de leur candidature.

Arrivée des étudiants au Canada

Les candidats retenus peuvent arriver au Canada dès le 1^er août 2026 et au plus tard le 1^er février 2027. À défaut d’arriver pendant cet intervalle de temps, la bourse pourrait être annulée.

Les candidats retenus doivent soumettre leur demande de visa, de permis d’études ou de travail le plus tôt possible pour éviter les retards.

Les candidats retenus s’engagent à :

• poursuivre des études ou de la recherche à temps plein, tel que défini par l’établissement canadien
• s’abstenir de participer à des formations cliniques et à de la recherche à orientation clinique impliquant des soins directs aux patients
• avoir pour objectif premier d’étudier ou d’effectuer de la recherche à temps plein durant leur séjour au Canada
• retourner à leur établissement d’attache après la période de bourse afin de terminer leurs études

Le défaut de respecter ces exigences peut entraîner l’annulation de la bourse.

Information supplémentaire

• Les bourses ne peuvent pas être reportées et sont non renouvelables
• Les bourses sont tributaires de la disponibilité de financement du gouvernement du Canada
• Les bourses ne sont pas imposables, ni pour l’établissement canadien, ni pour le boursier

Avez-vous des questions?

Pour toute information, veuillez communiquer avec l’équipe de l’initiative BPEED-2 à Affaires mondiales Canada à : seed-bpeed@international.gc.ca.